Leitbild:

Die Grundschule Heilig-Kreuz versteht sich als Haus des Lebens und Lernens. Damit ist eine Verbindung zwischen Schule und Elternhaus, zwischen Schule und Region, zwischen Schule und Arbeitswelt, zwischen Schule und Alltagswelt der Kinder gemeint. 

  

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Zielsetzung:

Was wollen wir erreichen? Der Lernerfolg der Kinder ist dann gewährleistet, wenn sie nicht in zwei Welten leben: der Welt der Schule und der Welt des außerschulischen Alltags. Wenn die Kinder das Wissen der Schule auf den Alltag beziehen können und im Alltag erlangtes Wissen in der Schule einfließen lassen, wird Bildung für alle gewinnbringend sein.

Dazu bedarf es neben den üblichen Schulfächern zusätzliche Maßnahmen im Unterricht, die mitgelernt werden. Zwar können keine neuen Fächer erdacht, aber Lernbereiche in bestehende Unterrichtssegmente eingebunden werden.

Auch können besondere Lernformen den Kindern dienlich sein, die weggehen vom starren Frontalunterricht, bei dem die Lehrkraft referierend den Kindern Wissen vermittelt.

Zu guter Letzt helfen modern ausgestattete Klassenräume und spezielle Themenräume den Schülerinnen und Schülern aktiv und wissbegierig am Unterricht teilzunehmen.

  

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Besondere Lernbereiche:

Die Grundschule Heilig-Kreuz versteht sich als Haus des Lebens und Lernens. Damit dieser Leitsatz real umgesetzt werden kann, wird das Haus von sieben Säulen getragen, die vom Schulhof aus zu sehen sind. Die sieben Stützen stehen für sieben Schwerpunkte, die sich die Schulgemeinschaft als Herausstellungsmerkmal ausgewählt hat.

 

Zusammenhalt:

Auf vielfältige Art und Weise möchten wir den Zusammenhalt aller am Schulleben Beteiligten stärken. Beispielhaft sind folgende Punkte zu nennen:

Versammlungen sind Teil der Schulkultur, um Schüler/Eltern/Lehrer an Schule teilhaben zu lassen, Informationen auszutauschen und um Dinge demokratisch zu organisieren.

Auf das Motiv der Achtsamkeit legen wir ein besonderes Augenmerk, um ein respektvolles zwischenmenschliches Verhalten an unserer Schule zu etablieren. Wir befähigen die Kinder, eigene Gefühle und Bedürfnisse wahrzunehmen und in Worte zu fassen. Dadurch wird auch die Empathie für die Gefühle anderer (Kinder/Lehrkräfte) gefördert. 

Zusammenhalt bedeutet auch, dass es einen fairen und einheitlichen Umgang mit Störungen sowohl am Vormittag als auch am Nachmittag gibt. Zusätzlich soll positives Verhalten bestärkt und belohnt werden.

 

Treffpunkt für Generationen:

Schülerinnen und Schüler und die gesamte Schule wollen Treffpunkt für Generationen sein, um voneinander zu lernen, sich auszutauschen und von dem jeweiligen/gegenseitigen Erfahrungsschatz zu profitieren. 

 

Traditionen:

Sinnhafte Traditionen dienen an der GS Heilig-Kreuz als Basis und Rahmen des kreativen Arbeitens, der Wertevermittlung und der Weiterentwicklung. Sie wertschätzen die Leistungen vergangener Generationen.

 

Kooperationen:

Die Kooperationen der GS Heilig-Kreuz dienen der Integration der Kinder in den Ort, sie dienen dem Lernen über die Schulgrenzen hinweg und ermöglichen die Einbindung außerschulischer Experten. 

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Medienbildung:

In der Grundschule Heilig-Kreuz soll der verantwortliche Umgang mit Medien aller Art angebahnt werden und die Schülerinnen und Schüler für Chancen und Gefahren der Mediennutzung sensibilisiert werden (Computerunterricht, Tabletkoffer, Nutzung von Lern-Apps, ...). Zusätzlich binden wir die Eltern in die Medienbildung mit ein, indem wir sie informieren und beraten.

 

Familienbegleitung:

Das Grundschulteam kümmert sich mit Einfühlungsvermögen um individuelle Situationen von Familien, bei Bedarf unter Zuhilfenahme (unter Einbeziehung) außerschulischer (Netzwerk-)Partner (Verbandsgemeinde, Kreisverwaltung/Schulsozialarbeit, Schulpsychologe, Caritas, ...).

 

Interkulturelles Lernen:

Interkulturelles Lernen soll den Blick der Kinder weiten auf die Kulturen ihrer Mitschülerinnen und Mitschüler und anderer Länder und eine Offenheit ihnen gegenüber entwickeln und ausbauen sowie das Wissen darüber fördern.

Besondere Lernformen:

An unserer Schule gestalten wir Lernsituationen abhängig vom Thema und von der Lerngruppe so, dass sie den Lernzielen und Bedürfnissen der Kinder entsprechen. Dabei greifen wir sowohl auf altbewährte als auch neuere Lernformen in eigenständigen und gemeinsamen Lernphasen zurück.

Lernförderliche Raumbedingungen werden von uns durch die Wahl der Sitzordnung / Anordnung der Tische sowie die Möglichkeit verschiedener Steh- und Sitzmöglichkeiten im Unterricht geschaffen.

Diese Lernformen gibt es an unserer Grundschule: Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit, Sitzkreis, Kinositz, Flexibles Sitzen, Churer Modell, Alternative Lernmethoden (Kieler Leseaufbau,…), Frontalunterricht.

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Besondere Räume:

Unsere modernen Klassenzimmer sind alle einheitlich ausgestattet. Es gibt kleinere und größere Räume, die wir passgenau nach Klassenstärke nutzen, so kommen große Klassen auch in große Räume.

Neben den Klassenzimmern finden Sie bei uns Funktionsräume wie z.B. die Bücherei, den Computer- und den Ruheraum, einen Materialraum mit aktuellen Lernmitteln und natürlich die Turnhalle.

Je nach Unterrichtsinhalt besuchen wir außerschulische Lernorte wie Feuerwehr, Bürgermeister oder Winzer, um unser Wissen vor Ort und mit Hilfe von Experten zu vertiefen.

 

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Schlussworte:

Dieses Schulkonzept spiegelt sich auch in der Hausordnung wider. Es dient Kindern und Erwachsenen als Leitfaden ihrer Zeit an der Grundschule Heilig-Kreuz.